一年级的孩子们，往往充满好奇心和想象力，他们能从一张简朴的图片中发现许多差异的点，形成自己的怪异思索方式。在课堂上，给孩子们一张图片，让他们围绕这张图片畅想、探讨、发散成为了现在越来越盛行的教学方式，也是异常有用的一种教学方式。
好比，下面这张图片。孩子们可以想象那些个小乌龟为什么在冰块上，有哪些方式可以让它们下到水里，或者乌龟们生涯在哪种情形之中，还可以特意提出一个问题，如“怎么护卫情形，使儿时的游戏场景不再酿成虚无的想象”，让孩子们从深条理思索，提出自己的看法和方案，寓教于乐。
这样的教学方式不只可以启发孩子多角度思索，而且也能够培育其缔造性和想象力，进而提高他们的解决问题的能力。